Моего сына выгнали из дошкольного учреждения
Предоставлено Шарлоттой Хилтон Андерсен. 'Миссис. Андерсен, - сказал звонивший, пропуская все обычные любезности. `` Тебе нужно забрать своего сынасейчас.'
Это была первая неделя дошкольного образования, и мое сердце бешено колотилось, когда я обдумывал возможности. Не перестанет ли он плакать? Он блевал? Неужели его, по общему признанию, шаткие навыки приучения к горшку провалились в бомбе славы какашки?
Я бросился в школу и обнаружил, что ответ не имеет ничего общего с жидкостями организма ребенка, а просто с тем, чтобы быть ребенком. Когда мой сын цеплялся за мои ноги, трясся и плакал, учитель сердито объяснил мне, что мне нужно немедленно забрать сына домой, и что его не ждут возвращения. Правильно, они его отстраняли навсегда.
Вы спросите, что нужно было сделать трехлетнему ребенку, чтобы его выгнали из дошкольного учреждения? «Он создавал опасно небезопасную среду для других студентов». Нет, он не был членом до-калифорнийской мафии. Оказывается, он запер своего учителя из класса.
Был прекрасный осенний день, и класс собирался на первую перемену дня. Но вместо того, чтобы следить за тем, чтобы все дети вышли впереди нее, учительница оставила моего сына, чтобы он пошел за ней. Когда он выходил за дверь, он заметил, что на ней был замок. И будучи ребенком, который всегда обожал механические вещи, он решил повернуть их. Замок сработал! Как замки! Ура! Но его восторг был недолгим - как только учитель осознал, что произошло, она начала кричать на него, чтобы он впустил ее обратно. Крики напугали его, поэтому он спрятался под своим столом, заставив учителя перелезть через забор и бегать вокруг перед зданием, чтобы вернуться через другую дверь. В течение этих нескольких минут все остальные дети остались без присмотра на (огороженной) детской площадке - отсюда небезопасная среда.
забавные секс-вещи, которые стоит попробовать с мужем
По правде говоря, единственным ребенком, который оказался «небезопасным» в этой ситуации, был мой сын.
Признаюсь, мне пришлось не закатывать глаза, пока учитель, все еще в ярости, рассказывал мне об этом инциденте. В конце концов, кто позволяет дошкольнику выходить из дома последним? Плюс замкинаходятсякруто, и многим детям трудно сопротивляться. И & hellip; ему было три года. Это было сделано не из злого умысла, а из любопытства, и если ребенок не может проявлять любопытство в дошкольном учреждении, то когда же тогда?
Теперь я знаю - мой ребеноксделалсделай что-нибудь не так: моему сыну ни в коем случае нельзя было запирать своего учителя в классе. (Мы долго об этом говорили.) Верно и то, что загнать в загон большую группу крошечных детей очень сложно, и я постоянно впечатляюсь тем, насколько тяжело преподавать дошкольные учреждения и насколько хорошо это делают большинство учителей. И я не испытываю ничего, кроме сочувствия к любой женщине, которой приходится перелезать через забор безопасности в юбке. Но изгнание? Действительно?
По правде говоря, единственным ребенком, который оказался «небезопасным» в этой ситуации, был мой сын - и это потому, что он узнал в тот день, что школа - это страшное место с множеством правил, из которых вас могут выгнать за малейшее ошибка. Когда мы попробовали снова в следующем году (с другим дошкольным учреждением и учителем, который был предупрежден о своей любви к замкам), он не только вспомнил свой последний детский сад, но и все еще был травмирован воспоминанием о нем. Он был в истерике при высадке, умолял меня остаться, чтобы на него больше не орали. Ему потребовалось очень много времени, чтобы довериться своему учителю и решить, что ему действительно нравится школа.
Предоставлено Шарлоттой Хилтон Андерсен. К сожалению, не только моя семья пережила изгнание из школы до К. NPR недавносообщилчто тысячи дошкольников ежегодно выгоняют из школ - за проступки более мелкие или гораздо более серьезные, чем у моего сына. По данным Министерства образования США,6743 ребенка были временно отстранены от посещения школыв течение 2013-2014 учебного года. И, как указывает NPR, это всего лишь публичный pre-K. Еще больше детей, вероятно, были отстранены от посещения многих частных дошкольных и детских садов страны.
позы для секса, связанные с вашим мужем
Не так много исследований о том, насколько эта практика вредит детям, но эксперты по развитию детей согласны с тем, что это настоящая проблема. «Исключение дошкольников - это не вмешательство», - говорится взаявление о политике, опубликованное ранее в этом году Национальной ассоциацией образования детей младшего возрастаи одобрен Американской академией педиатрии. Скорее, это нарушает процесс обучения, выталкивая ребенка за дверь одной программы ухода и образования в раннем возрасте только для того, чтобы его или ее записали в другое место, продолжая отрицательный цикл вращающихся дверей, который увеличивает неравенство и скрывает ребенка и семью от доступа к значимой поддержке ».
Тем не менее, как и все люди, дети могут быть придурками. Иногда они могут быть законным нарушением учебного процесса. Так что же делать осажденному учителю и школьной системе? Следуйте примеру Коннектикута. Государство в последнее времяпринял новый закон, ограничивающий отстранение от занятийдля детей от дошкольного до второго класса. Но они не остановились на этом; они также предоставили альтернативные методы обращения с проблемными малышами.
6743 ребенка были временно отстранены от посещения школы в течение 2013–2014 учебного года.
Штат потратил более десяти лет на внедрение интенсивного вмешательства на уровне класса, известного как Партнерство по консультациям с детьми младшего возраста, сообщает NPR, и, по мнению NPR, похоже, имеет большое значение как для учителей, так и для учеников.новое исследование из Йельского университета. Вместо того, чтобы прибегать к ядерному варианту - исключению - учителей в УДРВП сейчас обучают пресекать проблемное поведение в зародыше, используя такие методы, как решение проблем, сочувствие и мягкое перенаправление. Это приводит к тому, что дети имеют «значительно более низкие оценки гиперактивности, беспокойства, экстернализирующего поведения, проблемного поведения и общих проблем по сравнению с детьми в контрольной группе даже после контроля пола и результатов предварительного тестирования», - сообщили исследователи из Йельского университета. И это не только краткосрочные выгоды. Исследователи отметили, что успехи в дошкольном образовании могут предсказать успехи в школе на долгие годы, улучшить психическое здоровье и помочь семьям дома.
В моем случае я не жалею о том, как справился. Отказ от сына был правильным выбором - независимо от того, «заслуживал» он исключения или нет, было очевидно, что это дошкольное учреждение не будет для него благоприятной средой. Он - и любой другой ребенок - должен находиться только в среде, где есть реальный ответ на вопрос: «Что должен сделать трехлетний ребенок, чтобы его выгнали из дошкольного учреждения?» должно быть «ничего».